帰国生が望む学校

帰国生は海外の学校生活を通して、異文化間の教育のギャップを感じる繊細な感覚を体得している。だから、そのギャップを埋め、自分の潜在能力を引き出してくれる学校を探している。

私立・国立の中学受験は、圧倒的に国内の一般生の受験が多いため、大学進学実績という国内指標で学校選択がされているように、多くのマスコミは映し出す。実際は、各学校の教育の中身や在校生、教師、卒業生の状況を調べながら選択判断されているのだが。ところが帰国生の場合、海外の学校生活の中で、苦楽を体験している。帰国後も大学進学実績がよいかどうか以前に、海外と同じように楽しく学べる環境を見つけたい。しかし、そういう環境をどこの学校でも持っているわけではない。

ＪＥＲＣ主催のセミナーで、ある保護者は「アメリカの教育は日本に比べ、子供の人間性を尊重してほめる教育だという実感を抱いています。娘は詰め込みではなくプロジェクト型の学習を楽しんでいます。思考力を育てられるすばらしい環境ですから、同じような環境を持っている日本の学校を望んでいます」と。一方で「海外に出れば、誰でも英語は完璧に身に付いてから帰国すると思われがちです。でも、状況は全く違います。確かにしっかり身に付いて帰国する子もいますが、聞く・話すはできるが、読む（理解）・書くという分野はできないという子も少なくありません。帰国しても自分が帰国子女だということを隠す子もいるぐらいです。帰国子女で大学進学実績を出せると思っている学校は選びたくないです。」と語る保護者もいる。

来年から国際中等教育学校になる学芸大大泉の学校要覧には、

「帰国生への支援と同時に、彼らが海外生活によって得た特性に注目し、一般生との相互交流を通して帰国生と一般生とが共に向上する教育をめざしている」

とある。英語力というより学校自体を国際社会にしたいのだろう。

ある帰国生自身も「英語とか大学進学とかよりも、友達ができるかが一番心配です。」と。異文化間の教育をつなぎ、帰国生と一般生のシナジー効果を生み出すチームを生み出せる学校に帰国生は集まるということではないか。

(本間勇人)
[初出：NettyLandかわら版9月号]